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Microlição BNCC

Ensino Fundamental · EF_MAT

EF04MA09

Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Endereço curricular

Trilha da microlição

  1. Introdução

    Abertura do tema e por que ele importa.

    🎬 vídeo em produção (Sprint futura)

  2. Conceitos

    Os conceitos centrais da habilidade, passo a passo.

    🎬 vídeo em produção (Sprint futura)

  3. Situação-problema

    Aplicação num problema concreto para fixar.

    🎬 vídeo em produção (Sprint futura)

Resumo

Introdução

  • Uma pizza, um chocolate, um bolo...
  • Partes iguais de um inteiro
  • Frações unitárias no dia a dia

Conceitos

  • Numerador (em cima)
  • Denominador (embaixo)
  • Numerador é sempre 1
  • 1/2, 1/3, 1/4, 1/5...
  • 1/5 é menor que 1/3
  • Entre 0 e 1
  • Menores que 1 inteiro

Situação-problema

  • Lucas tem 1 barra de chocolate inteira
  • Quer repartir igualmente com os amigos
  • 1 barra ÷ 2 = cada parte é 1/2
  • Lê-se: um meio
  • Fração unitária tem 1 no numerador
  • 1 barra ÷ 4 = cada parte é 1/4
  • Quanto mais partes, menor o pedaço
  • 0 ———— 1
  • 1/4 e 1/2 ficam entre 0 e 1
  • São medidas menores que 1 inteiro
  • Lucas dividiu entre 3; a irmã, entre 5
  • Quem comeu o pedaço maior?

Atividade · Quiz autocorretivo

Dividimos um inteiro em 4 partes iguais. Quanto vale 1 parte?

Numa fração unitária, qual número fica SEMPRE no numerador (em cima)?

Qual é MAIOR: 1/3 ou 1/5?

Lucas dividiu uma barra entre 3 amigos; a irmã dividiu uma igual entre 5. Quem comeu o pedaço MAIOR?

Na reta numérica, onde fica 1/2?